Воспитание детей и подростков

Самым первым обществом для ребенка являются его родители. Они его кормят, одевают, водят на прогулки, играют. Кроме этого, необходимо и духовное развитие маленького человечка, что является главным звеном в его воспитании. С самого раннего возраста малышу прививают правильные манеры, учат счету и грамматике, расширяют его кругозор. Именно родители должны научить детей понимать, что такое честность, справедливость, почему надо помогать старым и больным людям и т.д.

Воспитание в детскому саду


Дошкольные учреждения являются вторым социальным институтом после семьи. Здесь воспитание детей направлено на обучение малышей основным навыкам:
  • жить в социуме
  • общаться со сверстниками
  • взаимодействовать со старшими
  • участвовать в трудовой и игровой деятельности
  • заниматься самостоятельно

Именно в детском саду дети учатся первым самостоятельным действиям, которые помогают организовать ребенка дома и, в последующем, в школе. Кроме ознакомления с социумом, в дошкольном учреждении проводятся занятия, направленные на физическое, нравственное, умственное и эстетическое развитие ребенка.

Однако не стоит перекладывать всю ответственность на воспитателей детского сада, так как воспитатели являются только «корректировщиками» и помощниками родителей в воспитании детей.

Роль школы в детском воспитании


В школьных заведениях воспитание начинается уже с первых дней обучения. Учитель начальных классов, а после классный руководитель занимают особое место в жизни ребенка и напрямую участвуют в становлении его личности. Именно они контролируют неудачи и успехи каждого ученика, помогают в вопросах взаимоотношений между одноклассниками. В школе дети проявляют новые черты характера, становятся дисциплинированными.

Для эффективной работы по воспитанию детей педагогам и воспитателям нужно владеть полной информацией о семейных ценностях, моделях поведения и воспитания каждой семьи. Поэтому учителя часто проводят различные формы работы с родителями учащихся, которые позволяют узнать все особенности отношений между внутри семьи.

Практика показывает, что только совместные усилия по формированию личности ребенка, предпринимаемые педагогами и родителями, способны дать отличные результаты.
Обратная связь